援疆教師劉進芳:天山腳下種桃李
她是學校新一代學習型、研究型、實踐型教師的代表和典范,用摯愛、勤勉、執著書寫著忠誠、演繹著精彩、收獲著感動。她就是來自于山西晉城的援疆教師劉進芳。
2023年9月,懷著援疆夢,帶著教育情,劉進芳來到新疆生產建設兵團第六師105團學校,用心書寫青春與成長的華章。
以情動人,把學生的笑容當作最好的榮譽
剛走上新講臺的那一刻,劉進芳就遇到了每位教師都會面臨的問題。她任教的班級有兩名“問題”學生,上課不聽課,小組學習不參與,提問時不說話。 這對于教學經驗極其豐富的劉進芳來說,解決起來算不得難事。針對此情況,劉進芳不拋棄、不放棄,很快就讓兩個孩子喜歡上了自己,激發了學習的熱情,成績也在不斷提升。
“我從沒想過放棄他們。我課下主動出擊,與他們聊天談心,了解他們的學習情況,同時和他們交朋友,積極給予他們學習、生活上的幫助?!眲⑦M芳談起自己的努力,很有心得。
這僅僅是劉進芳教學工作中的一個片段。在學校任教以來,她用心做著教育中的每一件小事,耐心解決孩子們的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。
剛到第六師105團學校時,孩子們因為陌生膽怯不愿靠近這位新來的化學老師,劉進芳把愛與熱情貫穿進教學和生活的每個環節,關心、呵護著每位學生。課上,她關注每一個學生,肯定的目光,微笑的贊美,積極的鼓勵,耐心的引導,讓每一個孩子們都感受到了被關注,被關愛,被肯定;課下,她耐心地對學生進行針對性輔導,幫助學困生進行基礎知識的鞏固,對中等生進行知識的靈活運用輔導,幫助優等生進行綜合能力的提升輔導;放學后,和學生一起結伴回家,每周末約學生一起游戲,孩子們漸漸地和她成了朋友??粗⒆觽儚那优巢辉敢饪拷铰蛹{她、喜歡她,那一刻,她感受到了幸福。
“我播種陽光,收獲了整個春天,學生的笑臉就是我最好的榮譽證書?!眲⑦M芳用實際行動踐行著親其師、信其道的格言。
因情施教,努力在孩子眼中看到自身價值
團場學校缺教師,劉進芳到校后火速上崗,第一天便投入到教學工作中。她用一個月的時間,邊教學,邊跟班聽課,了解學生學習情況和學校課堂教學情況。
105學校是一所寄宿制學校,因家長在外工作,大多數孩子們在校生活,加之新疆地域廣闊,家長做不到經?;丶遗惆楹⒆?,導致學生家庭教育欠缺。針對以上情況,劉進芳結合自身教學經驗,在學校創新開展“高效課堂”,讓孩子們課堂中“樂學、會學、學會”。針對學生的具體情況,她精心準備教材,巧妙設計課程,實施分層備課,既為優等生著想,也為后進生著想,讓每個學生都在已有成績基礎上取得進步;在課堂中使用“自主、合作、交流、展示”理念,按“每個小組有不同層次的學生,每個學生有不同層次的學習任務”劃分自學小組,給足學生自學時間,讓學生在自學中具備發現問題、提出問題、解決問題的能力;創造學生小組合作交流的機會,既讓每一個學生發表自己的心得,又養成傾聽別人意見的良好習慣,促進學生互相啟迪、互相幫助,讓每一個孩子學有所獲;通過課堂展示環節,激發優等生的潛能,達到優者更優、優生帶差生的課堂效果。
“從孩子們眼里看到自己的價值,就是我最幸福的時刻!”劉進芳用自己的人格魅力潛移默化地影響著學生,感染著同事們。
潛心課改,做胡楊精神的忠誠踐行者
除了教學生,劉進芳還要帶老師。她與學校簽訂了指導青年教師協議書,擔任初中部教研員,用所知所學提升105團學校教育教學水平。繁重的教育教學工作之外,劉進芳還勤于收集各種教研資料,積極開展各種形式的教研活動。
她每周與青年教師互聽互研三次課,半年來共聽課50節,評課20次,開展教研15次,進行實驗課、探究課、復習課等課堂示范展示10次。經過手把手的課堂指導,青年教師的課堂由“傳統講授課”轉變成了“新型探究課”,教學水平得到整體提高。
兵團人鑄就的“艱苦奮斗、自強不息、扎根邊疆、甘于奉獻”的胡楊精神,深深地觸動著援疆教師劉進芳的心。她說:“未來的教育道路還很漫長,但無論多么艱辛、多么苦澀,我都無悔自己的選擇,會一如既往用師愛與智慧詮釋自己的援疆誓言,用愛心和初心抒寫晉疆情、援疆夢,用行動踐行好胡楊精神?!?/p>
朝陽初升的清晨,與學生飛奔在校園的操場;烈日炎炎的午后,陪學生一起解答學習困惑;星光璀璨的深夜,才拖著疲憊的身體回家……一天又一天,一月又一月,劉進芳就這樣陪伴著第六師105團學校的孩子們。(吳鵬)