援疆教師劉進芳：天山腳下種桃李

　　她是學校新一代學習型、研究型、實踐型教師的代表和典范，用摯愛、勤勉、執著書寫著忠誠、演繹著精彩、收獲著感動。她就是來自于山西晉城的援疆教師劉進芳。

　　2023年9月，懷著援疆夢，帶著教育情，劉進芳來到新疆生產建設兵團第六師105團學校，用心書寫青春與成長的華章。

以情動人，把學生的笑容當作最好的榮譽

　　剛走上新講臺的那一刻，劉進芳就遇到了每位教師都會面臨的問題。她任教的班級有兩名“問題”學生，上課不聽課，小組學習不參與，提問時不說話。 這對于教學經驗極其豐富的劉進芳來說，解決起來算不得難事。針對此情況，劉進芳不拋棄、不放棄，很快就讓兩個孩子喜歡上了自己，激發了學習的熱情，成績也在不斷提升。

　　“我從沒想過放棄他們。我課下主動出擊，與他們聊天談心，了解他們的學習情況，同時和他們交朋友，積極給予他們學習、生活上的幫助?！眲⑦M芳談起自己的努力，很有心得。

　　這僅僅是劉進芳教學工作中的一個片段。在學校任教以來，她用心做著教育中的每一件小事，耐心解決孩子們的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

　　剛到第六師105團學校時，孩子們因為陌生膽怯不愿靠近這位新來的化學老師，劉進芳把愛與熱情貫穿進教學和生活的每個環節，關心、呵護著每位學生。課上，她關注每一個學生，肯定的目光，微笑的贊美，積極的鼓勵，耐心的引導，讓每一個孩子們都感受到了被關注，被關愛，被肯定；課下，她耐心地對學生進行針對性輔導，幫助學困生進行基礎知識的鞏固，對中等生進行知識的靈活運用輔導，幫助優等生進行綜合能力的提升輔導；放學后，和學生一起結伴回家，每周末約學生一起游戲，孩子們漸漸地和她成了朋友?？粗⒆觽儚那优巢辉敢饪拷铰蛹{她、喜歡她，那一刻，她感受到了幸福。

　　“我播種陽光，收獲了整個春天，學生的笑臉就是我最好的榮譽證書?！眲⑦M芳用實際行動踐行著親其師、信其道的格言。

因情施教，努力在孩子眼中看到自身價值

　　團場學校缺教師，劉進芳到校后火速上崗，第一天便投入到教學工作中。她用一個月的時間，邊教學，邊跟班聽課，了解學生學習情況和學校課堂教學情況。

　　105學校是一所寄宿制學校，因家長在外工作，大多數孩子們在校生活，加之新疆地域廣闊，家長做不到經?；丶遗惆楹⒆?，導致學生家庭教育欠缺。針對以上情況，劉進芳結合自身教學經驗，在學校創新開展“高效課堂”，讓孩子們課堂中“樂學、會學、學會”。針對學生的具體情況，她精心準備教材，巧妙設計課程，實施分層備課，既為優等生著想，也為后進生著想，讓每個學生都在已有成績基礎上取得進步；在課堂中使用“自主、合作、交流、展示”理念，按“每個小組有不同層次的學生，每個學生有不同層次的學習任務”劃分自學小組，給足學生自學時間，讓學生在自學中具備發現問題、提出問題、解決問題的能力；創造學生小組合作交流的機會，既讓每一個學生發表自己的心得，又養成傾聽別人意見的良好習慣，促進學生互相啟迪、互相幫助，讓每一個孩子學有所獲；通過課堂展示環節，激發優等生的潛能，達到優者更優、優生帶差生的課堂效果。

　　“從孩子們眼里看到自己的價值，就是我最幸福的時刻！”劉進芳用自己的人格魅力潛移默化地影響著學生，感染著同事們。

潛心課改，做胡楊精神的忠誠踐行者

　　除了教學生，劉進芳還要帶老師。她與學校簽訂了指導青年教師協議書，擔任初中部教研員，用所知所學提升105團學校教育教學水平。繁重的教育教學工作之外，劉進芳還勤于收集各種教研資料，積極開展各種形式的教研活動。

　　她每周與青年教師互聽互研三次課，半年來共聽課50節，評課20次，開展教研15次，進行實驗課、探究課、復習課等課堂示范展示10次。經過手把手的課堂指導，青年教師的課堂由“傳統講授課”轉變成了“新型探究課”，教學水平得到整體提高。

　　兵團人鑄就的“艱苦奮斗、自強不息、扎根邊疆、甘于奉獻”的胡楊精神，深深地觸動著援疆教師劉進芳的心。她說：“未來的教育道路還很漫長，但無論多么艱辛、多么苦澀，我都無悔自己的選擇，會一如既往用師愛與智慧詮釋自己的援疆誓言，用愛心和初心抒寫晉疆情、援疆夢，用行動踐行好胡楊精神?！?/p>

　　朝陽初升的清晨，與學生飛奔在校園的操場；烈日炎炎的午后，陪學生一起解答學習困惑；星光璀璨的深夜，才拖著疲憊的身體回家……一天又一天，一月又一月，劉進芳就這樣陪伴著第六師105團學校的孩子們。（吳鵬）